グローバル・メディア・スタディーズ学部

• グローバル・メディア学科

  総合評価型

  合格者の声・試験対策

  試験時間（60分間）について

  

  • 余裕をもって解答できた
  • かろうじて間に合った
  • 時間が足りなかった

  設問（試験内容）について

  

  • 問題なく答えられた
  • 回答に迷うことがあった
  • 回答できないことがあった

  合格者の試験対策！

  小論文を実際に受験してみて、もっとやっておけば良かったと思う対策はありますか。

  • 前年度の過去問よりも抽象的な論点が出題されたため、国際情勢や時事問題はもちろん、たとえば「多様性」などという言葉の定義も身に付けておけばよかった。
  • 小論文の正しい書き方を知っておくべきだった。
  • 実際の試験と同じ時間内で問題を何度も解くこと。
  • 注目されている話題と企業の取り組みの関係性・実例について見ておいたほうがよかった。
  • 時事問題以前に、現代の社会全体の仕組みや考え方に焦点を当てるべきだった。
  • The Japan Timesをよく読んでおくこと。
  • 英単語の語彙力を増やしておけばよかった。
  • ニュース以外にも、グローバルに関連する用語の意味や内容を理解して知識を深めておく。

  おすすめの勉強方法（参考書）はありますか。

  • 英語の読解をする。
  • 小論文は1日1題、絶対に行う。
  • 英語のニュースを見る。
  • 英文要約と時事問題をさまざまな角度から調べてまとめる。
  • The Japan Timesを読み、自分の将来とどう関連しているのか考え、ノートにまとめる。
  • 気になった時事を詳しく調べて小論文を書き、先生に見ていただく。
  • ニュースをまとめるためのノートを作ったり、用語をまとめたりする。
  • 樋口裕一『読むだけ小論文』シリーズ（学研プラス）。

  面接・口頭試問、グループ討論ではどんなことを質問されましたか。

  • 志望理由。
  • 英語で自己PR。
  • 在学中に行きたい国。
  • 高校の情報の授業で主に学んだこと。
  • 関心のある国際情勢。
  • 駒澤大学で好きな教授。
  • 今、気になっている世界のニュース。
  • 将来つきたい職業に就くために大事なことは何か。
  • 自分の地元を英語で紹介。
  • J-popを世界へ広げていくために必要なこと。
  • 周りにもK-popが好きな人は多いのか。
  • プログラミング経験はあるか。
  • あなたはなぜSDGsに興味を持ったのか。
  • あなたの高校とSDGsの学びはどうつながっているのか。
  • 今、ジェンダーに関してどのようなことが問題だと思うか。
  • 読んだ本の中で最も印象的な本のストーリーを英語で説明。

  面接・口頭試問、グループ討論について事前に準備しておくべきことは何ですか。

  • 学校で何回も繰り返し練習する。
  • 志望理由書の内容から質問されそうなことは、全て英語と日本語で回答を用意する。
  • 情報収集。
  • 入退場の練習をして、基本的な所作を身に付ける。
  • 想定される質問を考えておく。
  • 自分が入学したい目的をしっかりと定めること。
  • 面接ノートを作成する。
  • 大学で学びたいことをはっきり話せるようにしておく。
  • 学校の先生やネイティブの先生との面接練習。
  • 敬語を癖づけて、日頃の口癖を極力使わないようにする。

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  学部・学科からのメッセージ

  小論文の出題傾向と評価ポイントについて

  経済・社会のグローバル化によってもたらされるさまざまな問題について、高校生にふさわしい基礎的知識と問題意識を問うものであり、簡単な資料(日本語または英語)をもとに、自分の考え方を日本語で記述します。文字数の制限は設けていません。また、高等学校の特定の教科とは直接にかかわりません。論理的理解力、分析力、表現力などを総合的に評価します。評価のポイントは、キーワードの明確さ、主張の明快さ、主張を裏付ける根拠の妥当性などです。

  小論文を勉強する際のアドバイス

  日頃から、新聞や雑誌などをもとに経済・社会・文化のグローバル化がどのように進み、どのような問題が生じているか、また、それらを解決するためにはどうすればいいかについて、自分で考え、文章で整理する習慣を身につけて欲しいです。

  面接・口頭試問の面接形態、面接の評価ポイント

  面接は、個人面接で、複数の教員が担当します。面接は当学部の特色を理解し、自らを磨いていこうとする意欲があるかどうか、コミュニケーションの能力があるかどうかなどを確認することを主眼とします。英語での質疑を伴う場合もあります。

  総合評価型の受験生に期待すること

  本学部は、学問分野の垣根を越え、多角的・複合的な手法でグローバルな問題に取り組む能力を育み、次世代を担える人材を育成することを目指しています。そのために、ネイティブの教員を中心とした多角的な授業を通じて、実践的な英語力を養成すると同時に、メディア、情報(IT)、そしてコンテンツ、これらの本質を理解し、実社会において活用する力を育てるためのカリキュラムを組んでいます。こうした授業に積極的に取り組めるような基礎的な学力を身につけておくことを期待します。

  受験生へのメッセージ

  日本だけでなく、広く国際的あるいはグローバルな出来事にも関心を持ち、単に知識を得るばかりでなく、どうすればさまざまな問題を解決できるのかという実践的な関心で学習に臨むことを期待します。また、入学後の実践的英語教育に十分に対応できる基礎能力を養っておいてほしいと思います。

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  特性評価型

  合格者の声・試験対策

  試験時間（60分間）について

  

  • 余裕をもって解答できた
  • かろうじて間に合った
  • 時間が足りなかった

  設問（試験内容）について

  

  • 問題なく答えられた
  • 回答に迷うことがあった
  • 回答できないことがあった

  合格者の試験対策！

  おすすめの勉強方法（参考書）はありますか。

  • 日本経済新聞を登校時間に読んで、考えを口に出して整理する。
  • 志望する学部の内容にフィットした時事問題を、つねに意識して生活する。
  • 海外のインターネットニュースを見る。
  • ターゲット編集部 編『英単語ターゲット1900』（旺文社）。

  面接・口頭試問、グループ討論ではどんなことを質問されましたか。

  • 志望理由。
  • 英語で自己紹介。
  • 最近の世界のニュースで気になっていること。
  • 何をマーケティングしたいのか。
  • 入学して学びたいこと。
  • 学びたい教授と、そこで何を学びたいか。
  • 将来の夢。
  • どのようにして社会問題の解決に貢献するのか。
  • 修学旅行で大変だったことと、そこから得た学び。
  • なぜ、さまざまな英語の検定に取り組んだのか。
  • ホテル内でも、給料の面で格差があると聞いたことがあるが、実際にそういった現状を見る機会があったか。
  • そういったホテル内での格差を無くすためにはどういったことをするべきか。
  • 学校の英語の評定が低いが、その理由はどう考えているか。
  • 部活動で一番大変だったことは何か。
  • 部活動を通じて、どのようなことを学んだか。
  • 普段、英語とどのようにかかわっているか（最近見た洋画は何か）。
  • 学校の情報の授業で覚えていることと、どのようなことをしたか。
  • 自由時間に何をしているのか（英語で回答）。
  • インターネットやテレビで興味を持った広告は何か。
  • 生成AIについて。

  面接・口頭試問、グループ討論について事前に準備しておくべきことは何ですか。

  • 何回も練習する。ニュースを観る。
  • 自分がしたいことを言葉にできるようにする。
  • 深堀りされても対応できるように、何回も練習しておく。
  • 駒澤大学で学びたいことを明確にする。
  • 英語をたくさん話して会話に慣れる。
  • 時事問題について細かく調べる。
  • 過去の先輩の質問や回答を参考にする。
  • 参考書を一冊読んでおく。
  • 満足するまで練習する。
  • 面接は丸暗記しないで、話したいことを頭に入れる。
  • 大学案内冊子や受験生サイトを見て、グローバル・メディア・スタディーズ学部の特色を把握しておく。
  • ネイティブの先生と面接対策をし、英語の質問に対応できるようにする。
  • ポッドキャストや英語で映画を見るなど、日常的に英語に耳を慣らしておく。
  • 自己分析をしっかり行う。

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  学部・学科からのメッセージ

  チャレンジしてほしい人物像と1次試験合格へのポイント

  本学部は、学問分野の垣根を越え、多角的・複合的な手法でグローバルな問題に取り組む能力を育み、次世代を担える人材を育成することを目指しています。そのために、出願資格を満たしているだけでなく、実践的な英語力を修得すると同時に、メディア、情報(IT)、そしてコンテンツの本質を理解し、実社会において活用する意欲を持った方の応募を期待しています。さまざまな資格の取得、活動を通じ、このような能力・意欲を確認できることがポイントです。

  面接の形態・面接の評価ポイントについて

  面接形態は面接(A方式)とプレゼンテーション(B方式)があります。どちらも個人での面接またはプレゼンテーションで、複数の教員が担当します。面接では、当学部の特色を理解し、自らを磨いていこうとする意欲があるかどうか、コミュニケーションの能力があるかどうかなどを確認することを主眼とします。英語での質疑を伴う場合もあります。プレゼンテーションでは、与えられた時間内で、与えられたテーマについてプレゼン資料を作成し、発表と質疑応答を行います。インターネットなどを駆使して的確に情報を収集し、それを自分なりの視点で整理し、わかりやすく伝える能力があるかどうかなどを確認することを主眼とします。

  特性評価型の受験生に期待すること

  本学部は、ネイティブの教員を中心とした多角的な授業を通じて、実践的な英語力を養成すると同時に、メディア、情報(IT)、そしてコンテンツ、これらの本質を理解し、実社会において活用する力を育てるためのカリキュラムを組んでいます。こうした授業に積極的に取り組めるような基礎的な学力を身につけておくことを期待しています。

  受験生へのメッセージ

  日常の学習でも、自分自身の国際的経験や英語能力を、日本社会にどのように還元・貢献できるのか、また国際的あるいはグローバルな領域でどのように活用したらよいかを、常に意識してほしいと思います。それに加えて、政治、経済、文化、社会、情報技術など幅広い分野に目を向けるような学習態度も身につけておいてほしいと考えています。

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